TOP 30 Aprendizaje de instrumentos en Vilanova i la Geltrú

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La Guardería Municipal La Baldufa, ubicada en Vilanova i la Geltrú, en la Carrer del Pare Garí, 1, es un espacio municipal para la primera infancia. En La Baldufa, la educación se organiza teniendo en cuenta los elementos básicos de una pedagogía de la diversidad. La diversidad entre las personas se entiende como un valor que se debe potenciar e implica un aprendizaje de vida en una sociedad plural y democrática. En este espacio municipal para la infancia, se tiene como referencia teórica la concepción constructivista del aprendizaje, con énfasis en los aspectos procedimentales y metodológicos (Pikler, Montessori, Acouturier, sistémico). Enseñar es facilitar experiencias y herramientas para que el niño pueda adquirir aprendizajes significativos de acuerdo con su nivel evolutivo y el contexto sociocultural en el que vive.

El Viver Escola de Música es una institución de renombre ubicada en Vilanova i la Geltrú, en la pintoresca Carrer del Banderer. Somos un punto de interés en la comunidad local y nos enorgullecemos de ofrecer una educación musical de alta calidad para estudiantes de todas las edades y niveles de habilidad. Nuestro equipo de profesores altamente calificados y apasionados está comprometido a brindar a nuestros alumnos una experiencia educativa excepcional. Ofrecemos una amplia gama de clases y programas, incluyendo lecciones individuales, clases grupales, y talleres especializados en diferentes instrumentos y estilos musicales.

La Llar d'Infants Pública Municipal L'Escateret es encuentra ubicada en Vilanova i la Geltrú, en la Rambla de Sant Jordi, 22. Este establecimiento educativo es un punto de interés en la ciudad y se destaca por su enfoque en la pedagogía de la diversidad, entendiendo la diversidad como un valor a potenciar y que implica un aprendizaje de vida en una sociedad plural y democrática. En L'Escateret, la práctica educativa se organiza teniendo en cuenta los elementos básicos de una pedagogía de la diversidad, con referencia teórica en la concepción constructivista del aprendizaje, haciendo énfasis en los aspectos procedimentales y metodológicos de Pikler, Montessori, Acouturier y sistémico. A través de la interacción con la realidad, los niños tienen la oportunidad de conocerla, entenderla, utilizarla y encontrar recursos para actuar en ella, lo que resulta en un aprendizaje significativo.