Collège Montessori Bilingue Paris 17 31 Boulevard Berthier, 75017 Paris, Département de Paris

"Nous venons d’inscrire notre fils au collège Montessori, pour prolonger les 5 années dans la partie « école » (CP à CM2) de l’établissement. Notre avis reflète avant tout notre expérience du primaire, mais, connaissant bien l’équipe, nous savons que le collège sera dans le même esprit. Nous avions eu au préalable une expérience très décevante, dans une autre école Montessori, et nous avons pu apprécier, à travers la personnalité d’Audrey, directrice de l’établissement, à quel point cela est important d’avoir une interlocutrice avec de l’empathie, et de l’humilité : au lieu de vous « expliquer » vos propres enfants, elle sait faire équipe en posant les bonnes questions, et adapter l’environnement si nécessaire. Et dans certaines situations, cela change tout de sentir que l’on est en face de personnes qui cherchent à coopérer, et non à juger. Audrey est porteuse d’une vision pour son école et pour le collège, et la promesse du cadre scolaire dont on pourrait tous rêver est tenue, avec un enseignement empreint de bienveillance et d’ambition, basée sur la notion « d’aimer apprendre ». Ses propres enfants y sont d’ailleurs scolarisés et seront dans son collège. On sent que l’ambition et l’exigence de qualité de l’enseignement et du choix des éducateurs francophones et anglophones sont réalisés avec minutie et complémentarité, et nous avons constaté l'importance de la relation « sur mesure » avec les éducateurs à la fois dans les apprentissages, la confiance en soi et la dynamique de groupe. Notre expérience est influencée par la personnalité de Kevin, l’éducateur francophone des 6-12 ans. Depuis 5 ans il est source d’inspiration pour notre fils et sera également impliqué dans la vision pédagogique du collège. Ces raisons nous ont convaincues de continuer cette aventure, alors que nous pensions que ce serait le « bon moment » pour basculer vers le collège plus classique. En effet, la relation de confiance, qui s’instaure avec les éducateurs et les enfants, ont pu donner à notre fils les clés pour travailler sereinement et avec la conscience de ce que la pratique et le savoir peuvent lui apporter. De nombreux parents ont pu passer une matinée dans la classe pour partager un moment avec les enfants. Tous sont impressionnés de les voir chercher leur travail individuel dans le calme, de voir la complicité entre les plus jeunes et les plus grands, et avec leur professeur. Notre fils nous communique régulièrement son enthousiasme en sortant de classe. Récemment, c’est avec ses amis qu’ils ont entrepris de refaire l’expérience qui leur avait été expliquée en classe de « faire une pile avec de l’eau salée et des pièces ». De ces tentatives naissent l’exercice de nouvelles responsabilités confiées lorsqu’un sujet est compris et la fierté de pouvoir accomplir plus encore. Car outre une bienveillance que l’on pense ne pas forcément pouvoir retrouver ailleurs, le rythme des apprentissages s’adapte à chaque enfant : sur ses points forts, l’enfant n’est pas « freiné » par sa classe/professeur (certains CM1 très bons en Maths ont pu rattraper le programme de CM2). Tout sera fait pour éviter le rejet d’une matière, avec l’idée qu’il faut parfois trouver des voies détournées (« et si on utilisait la musique pour aider à comprendre les fractions ? ») et remplacer la peur de la mauvaise note en trouvant des ressorts psychologiques et éducatifs pour progresser. En tant que parents, nous avons tous les deux été dans des systèmes scolaires différents en France et à l’étranger, francophones et anglophones. Nous avions à cœur de trouver pour Théo un établissement où on lui communiquerait l’envie d’apprendre, ou l’on cultiverait sa curiosité, et qui serait propice à renforcer sa confiance en lui. Il est curieux de science, d’histoire, adore lire et sait que l’étude du français lui permettra d’exprimer sa créativité. Nous avons donc choisi de lui donner l’opportunité de continuer à s’épanouir dans ce cadre et nous renouvelons notre confiance auprès d’Audrey et à toute son équipe pour l’ouverture du collège."

"DREAM SCHOOL! J'aurais tant rêver d'un collège comme celui là. Une équipe soudée, bienveillante, créative et passionnée ! Sans parler de la joie que les enfants ont d'aller à l'école. I recommend 100%!"